Mengenal Metode Dan Model Pembelajaran Yang Harus Diketahui Para Guru Dalam Mengajar

Tips dan Informasi Seputar Pendidikan, pembelajaran, kurikulum, pendidikan, rpp, perangkat pembelajaran, Buku Pelajaran, Guru Pembelajar, Pendidikan karakter, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah

Belajar dan Pembelajaran, Mengenal Metode dan Model Pembelajaran Yang Harus Diketahui Para Guru Dalam Mengajar

PRINSIP-PRINSIP DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN ADALAH MEMOTIVASI DAN MEMBE-RIKAN FASILITAS KEPADA SISWA
PEPATAH KHONG FU TSU : “Saya dengar, maka saya lupa; Saya lihat, maka saya ingat, dan saya lakukan, maka saya paham”.
SEMAKIN BANYAK ALAT DRIA ATAU INDRA DIAK-TIFKAN DALAM BEL.&PEMBEL. SEMAKIN BANYAK INFORMASI TERSERAP.
BELAJAR DALAM BANYAK HAL ADALAH MERUPAKAN SUATU PENGALAMAN
MATERI AKAN LEBIH MUDAH DIKUASAI APABILA SISWA TERLIBAT SECARA EMOSIONAL DALAM KEGI ATAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.
BELAJAR DIPENGARUHI OLEH MOTIVASI BAIK DARI DALAM (INTRINSIK) MAUPUN LUAR (EKTRINSIK).
SEMUA MANUSIA TERMASUK SISWA INGIN DIHARGAI DAN DIPUJI.
SETIAP OTAK MANUSIA ADALAH UNIK, OLEH KARENANYA SETIAP SISWA MEMI-LIKI KESAMAAN DAN PERBEDAAN UNTUK MEMAHAMI PELAJARAN
OTAK AKAN LEBIH MUDAH MEREKAM IN-PUT JIKA DALAM KEADAAN SANTAI ATAU RILEKS DIBANDING DALAM KEDAAN TE-GANG.

:
>> Buku Pedoman Bimbingan Konseling untuk SD, SMP, SMA, SMK
>> PENERAPAN GIZI SEIMBANG KANTIN SEHAT DI SEKOLAH
>> Prinsip Penerapan Penumbuhan Budi Pekerti

KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN FUNGSINYA

To tell atau Menjelaskan
To sell atau Menjual Gagasan
To learn atau Belajar
To decide atau memutuskan

JENIS-JENIS KOMUNIKASI :

Komunikasi Verbal
Komunikasi Non-Verbal
Komunikasi Antar Pribadi
Komunikasi Intrapribadi
Komunikasi Organisasi
Komunikasi Antar Budaya

[ads-post]
MEDIA PEMBELAJARAN DAN MANFAATNYA

Penyampaian materi sanggup diseragamkan
Proses instruksional lebih menarik
Proses berguru lebih interaktif
Jumlah waktu pembelajaran sanggup dikurangi
Kualitas berguru sanggup ditingkatkan
Proses berguru sanggup terjadi kapan dan dimana saja
Meningkatkan perilaku faktual siswa terhadap proses dan materi ajar
Peran pembelajar sanggup berubah ke arah faktual dan produktif.

KRITERIA MEDIA BELAJAR DAN PEMBELAJARAN YANG BAIK

Media menyajikan isu yang sesuai dengan tujuan dan materi
Sesuai dengan karakteristik kelas terma-suk jumlah siswa
Sesuai dengan acara berguru dan pem-belajaran yang dirancang
Sesuai dengan daerah penyelenggaraan berguru dan pembelajaran
Memuat isu yang sanggup memicu terjadinya proses pembelajaran interaktif
Tampilan sederhana dan singkat tetapi memperjelas pemahaman bukan sebaliknya.
Sebaiknya sanggup dioperasikan sendiri oleh guru atau tenaga operator.
Didukung oleh ketersediaan sarana dan prasarana.
Biaya yang diharapkan untuk penga-daan dan pengoperasian serta pera-watan masih dalam denah kemam-puan anggaran sekolah

PENCIPTAAN PEMBELAJARAN KREATIF DAN MENYENANGKAN

Menggunakan ketrampilan bertanya
Memberikan penguatan
Melakukan variasi pembelajaran
Menjelaskan dengan bahasa siswa
Membuka dan menutup pelajaran
Membimbing diskusi kelompok
Mengelola kelas secara baik
Mengajar kelompok kecil dan perorangan

BEBERAPA CIRI GURU KREATIF

Guru kreatif adalah guru yang selalu bertanya pada diri sendiri wacana :

Apakah saya sudah menjadi guru yang baik ?
Apakah saya sudah mendidik dengan benar ?
Apakah anak didik saya mengerti pelajaran yang saya sampaikan ?
Ia selalu melaksanakan introspeksi diri
Ia selalu merasa kurang dalam proses pembelajarannya
Ia tidak pernah puas dengan apa yang telah ia lakukan
Selalu ada penemuan gres yang ia ciptakan dalam proses pembelajaran
Ia selalu memperbaiki proses pembelajarannya melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Ia selalu berguru sesuatu yang baru
Ia merasa tertarik untuk memperbaiki cara mengajarnya.

10 LANGKAH MENJADI GURU IDEAL DAN INOVATIF

<< Baca Sebelumnya | Baca Selanjutnya >>